نسل‌های متفاوت نیازمند روش‌های تدریس به‌روزتر هستند
تاریخ انتشار: ۱۷ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۸۴۹۳۱۳
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به اهمیت کارورزی دانشجومعلمان، گفت: نسل‌های متفاوت نیازمند روش‌های تدریس به‌روزتر هستند، در این راستا الگوهای تدریس نوین باید مدنظر قرار گیرد.
به گزارش خبرنگار ایمنا، مسعود حمیدی نژاد امروز _دوشنبه هفدهم مهرماه_ در همایش توجیهی کارورزی دانشجو معلمان ویژه مدیران مدارس کلانشهر اهواز اظهار کرد: توجه به موضوع کارورزی در دانشگاه فرهنگیان یک امر ضروری و انتقال تجربه معلمان با تجربه به نو معلمان مهمترین هدف کارورزی دانشجو معلمان است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: آموزش روش‌های تدریس به صورت عملی در کارورزی دانشجو معلمان رخ می‌دهد، دانشجو معلمان باید شیوه ارتباط با دانش‌آموزان را در قالب حضور در کلاس‌های کارورزی به صورت عملی تجربه کنند و بیاموزند.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با تاکید بر اینکه تنها آموزش‌های تئوری نمی‌تواند اثربخش باشد، ادامه داد: نسل‌های متفاوت نیازمند روش‌های تدریس به‌روزتر هستند، در این راستا الگوهای تدریس نوین باید مدنظر قرار گیرد.
وی با بیان اینکه عملکرد آموزشی دانشگاه فرهنگیان ارزشمند است، تصریح کرد: تاکید رهبر معظم انقلاب بر دانشگاه فرهنگیان و احیا کردن آن نشان از اهمیت این مکان در راستای توسعه آموزش و پرورش دارد.
حمیدی‌نژاد با اشاره به اهمیت توجه به تجربه‌آموزی در کارورزی، گفت: تکریم دانشجو معلمان در کارورزی ضروری است.
کد خبر 694405منبع: ایمنا
کلیدواژه: خوزستان آموزش و پرورش سرپرست اداره کل آموزش و پرورش خوزستان دانشجو معلم دانشجومعلمان طرح کارورزی شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق روش های تدریس کارورزی دانشجو دانشجو معلمان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۸۴۹۳۱۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شناسایی ۹۳ هزار معلم نمونه با ارزیابی‌های چندگانه
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی فرهادی، سخنگوی آموزش و پرورش در نشست خبری اظهار کرد: قریب به ۱۶ میلیون و ۵۰۰ دانش‌آموز و اولیا در کشور داریم و بخش اعظمی از جامعه متأثر از نظام تعلیم و تربیت است و این امر وظیفه خبرنگاران است.
سخنگوی آموزش و پرورش با بیان اینکه ریشه سربلندی ایران عزیزمان در تربیت و ریشه تربیت را می‌توانیم در معلمان جستجو کنیم، ضمن تبریک هفته معلم و گرامیداشت مرتضی مطهری، تصریح کرد: مرتضی مطهری معلم انقلاب بود و در سایه روشنگری بینش و قدرت معلمی و مفاهیم انقلاب در اختیار جوانان قرار گرفت و از آموزه‌های ایشان هنوز بهره‌مند می‌شویم.
وی معلمی را مسئولیت سنگینی دانست، ابراز کرد: این شغل را با سایر مشاغل نمی‌توان مقایسه کرد، معلمی عشق است، شغل نیست.
فرهادی ادامه داد: آموزش و پرورش ۹۸۰ هزار نفر پرسنل کنونی دارد که در نظام رتبه‌بندی شرکت کردند و در بخش آموزش فعال هستند و کانون و اجتماع معلمان است.
سخنگوی آموزش و پرورش ابراز کرد: اعتماد عمومی به معلمان و مدرسه سرمایه گرانی است که باید سعی در حفظ آن کنیم و در گرو این سرمایه امنیت برای کشورمان بیافرینم.
وی افزود: انتخاب معلم نمومنه یک حرکت نمادین است.این اتفاق یک قدر مطلق دقیق نیست، بلکه نسبی است و توانمندی‌هایی آن‌ها را شناسایی می‌کنیم.
سخنگوی آموزش و پرورش گفت: نحوه شناسایی معلم اینگونه نیست که خود را کاندیدا کنند بلکه از طریق نظرخواهی از سایر معلمان، دانش‌آموزان و اولیا طرح نویی راه‌اندازی شد، زیرا بسیاری از معلمان از این کار معذورند و توازن معلمی، آن‌ها را محدود می‌کند؛ اما امسال این شناسایی به شکلی رقم خورد و ما به ارزیابی‌های چندگانه معلم، دانش‌آموز و اولیا ۹۳ هزار معلم در سطح مدرسه به عنوان نمونه انتخاب می‌شود.
ادامه دارد...
انتهای پیام/
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»